Зара Дар, бывшая аспирантка, специализировавшаяся на нейронных сетях, совершила неожиданный, но, как оказалось, весьма прибыльный ход. Отказавшись от традиционной академической карьеры, она разработала и выложила в открытый доступ полный курс по высшей математике и большим языковым моделям (LLM) – и не на какой-нибудь академической платформе, а на Pornhub.

Это решение вызвало широкий резонанс, и не только из-за необычного выбора площадки.

Выбор Pornhub обусловлен не только провокационностью, но и сугубо прагматичными соображениями. Система монетизации видеохостинга оказалась гораздо выгоднее, чем у YouTube. В то время как YouTube предлагает около $340 за миллион просмотров, Pornhub платит $1000. Эта существенная разница в доходах объясняется, вероятно, более высокой вовлеченностью аудитории и, соответственно, более высокой ценой за рекламу. Стоит отметить, что Pornhub, помимо платных подписок, активно использует таргетированную рекламу, что позволяет получить бóльшую прибыль с каждого просмотра, чем у YouTube, чья монетизация, зачастую, ориентирована на более широкую и менее заинтересованную аудиторию.

Курс Зары Дар, представленный в формате видеолекций на черно-оранжевом фоне (вероятно, стилистическое решение, призванное подчеркнуть нестандартный подход), охватывает базовые понятия высшей математики, необходимые для понимания принципов работы нейронных сетей, а также углубляется в архитектуру и функционирование различных типов больших языковых моделей, включая трансформеры и рекуррентные сети. Содержание курса, судя по отзывам (хотя верифицировать их сложно), достаточно строгое и соответствует академическим стандартам. Однако, преподавательский стиль Зары, по всей видимости, отличается от традиционных университетских лекций, возможно, более лёгким и доступным изложением материала, адаптированным для широкой аудитории, не имеющей специальной математической подготовки.

Необычный подход Зары Дар вызвал бурные дискуссии в академических кругах и в сообществе разработчиков. Критики указывают на потенциальную недостоверность и некачественность образовательного контента, размещенного на платформе, ориентированной на развлекательный контент. Защитники же подчеркивают доступность образования для широкого круга слушателей и эффективность нестандартного маркетингового подхода, позволившего Заре достичь впечатляющих результатов в монетизации своего образовательного проекта. В любом случае, история Зары Дар иллюстрирует потенциал новых платформ и нестандартных подходов в сфере онлайн-образования, заставляя задуматься о будущем академических традиций и новых способах донесения информации до аудитории. Случай Зары также ставит вопрос о равновесии между коммерческой выгодой и качеством образовательного контента.

Источник: